LEÇON DE VIE – 17 SEPTEMBRE 2014 – CE QUE JE PENSE DES VOIES POUR REUSSIR

1.       Si vous n'avez pas d'ennemis, vous n'avez aucune valeur : AYEZ DES ENNEMIS

2.       Parler moins, Regardez plus, Ecoutez plus et Agissez plus (VOUS AVEZ 2 YEUX, 2 OREILLES, 2 BRAS ET 2 PIEDS, mais UNE SEULE BOUCHE)

3.       Votre réputation est votre meilleur atout : PROTEGEZ LA A TOUT PRIX.

4.       Ne faites jamais vous-même ce que les autres peuvent faire pour vous à moindre coût et meilleure qualité : AYEZ LE SENS DE L'ECONOMIE ET DE LA BONNE UTILISATION DU TEMPS.

5.       Montrez toujours l'exemple dans un groupe : RENDEZ VOUS INDISPENSABLE PAR VOS ACTES PLUS QUE VOS DISCOURS.

6.       Respectez toujours vos engagements : L'HONNETETE PRESERVE LA REPUTATION

7.       Quelque soit votre demande, offrez toujours d'abord quelque chose de profitable à votre interlocuteur : DONNEZ ET VOUS RECEVREZ

8.       Anéantissez complètement votre ennemi : ON NE SOULAGE PAS UN MAL, ON L'EXTERMINE.

9.       Ne prenez jamais partie pour une cause qui vous est étrangère : N'ALIENEZ JAMAIS VOTRE INDEPENDANCE.

10.   Soyez imprévisible : CREEZ UNE MYSTIQUE AUTOUR DE VOUS

11.   Ne donnez jamais l'impression à votre interlocuteur qu'il n'a pas le choix : LAISSEZ LUI LE CHOIX ENTRE CHARYBDE OU SCYLLA

12.   Avant de négocier, informez vous sur votre interlocuteur : TOUT LE MONDE A UN TALON D'ACHILLE.

13.   Abandonnez le combat à temps quand vous êtes en position de faiblesse : LA CAPITULATION VOUS DONNE DU REPIT ET VOUS PERMETS DE CONTRE-ATTAQUER.

14.   Ayez soin d'éviter d'accepter le gratuit : PAYEZ TOUJOURS LE PRIX, MEME DE FAÇADE.

15.   Si vous voulez quelque chose, demandez le : DEMANDEZ ET VOUS RECEVREZ.

Mais surtout, vérifiez que vous avez respecté ce qui suit:

Histoire inspirante  (en hommage à CHRISTIAN GODEFROY)

Un jour, un vieux professeur de l'École Nationale d'Administration  Publique (ENAP) fut engagé pour donner une formation sur la  planification efficace de son temps à un groupe d'une quinzaine de  dirigeants de grosses compagnies nord-américaines. 

Ce cours constituait l'un des 5 ateliers de leur journée de  formation. Le vieux prof n'avait donc qu'une heure pour "faire  passer sa matière ".  Debout, devant ce groupe d'élite (qui était prêt à noter tout  ce que l'expert allait lui enseigner), le vieux prof les regarda  un par un, lentement, puis leur dit : "Nous allons réaliser une  expérience". 

De dessous la table qui le séparait de ses élèves, le vieux prof  sortit un immense pot de verre de plus de 4 litres qu'il posa  délicatement en face de lui. Ensuite, il sortit environ une douzaine  de cailloux a peu près gros comme des balles de tennis et les plaça 
délicatement, un par un, dans le grand pot. Lorsque le pot fut  rempli jusqu'au bord et qu'il fut impossible d'y ajouter un caillou  de plus, il leva lentement les yeux vers ses élèves et leur demanda : 

"Est-ce que ce pot est plein?". 

Tous répondirent : "Oui". 

Il attendit quelques secondes et ajouta : "Vraiment ?". 

Alors, il se pencha de nouveau et sortit de sous la table un  récipient rempli de gravier. Avec minutie, il versa ce gravier sur  les gros cailloux puis brassa légèrement le pot. Les morceaux de  gravier s'infiltrèrent entre les cailloux... jusqu'au fond du pot. 

Le vieux prof leva à nouveau les yeux vers son auditoire et  réitéra sa question : 
"Est-ce que ce pot est plein?". Cette fois, ses brillants élèves  commençaient à comprendre son manège. 

L'un d'eux répondît: "Probablement pas !". 

"Bien !" répondît le vieux prof. 

Il se pencha de nouveau et cette fois, sortit de sous la table  un sac de sable. Avec attention, il versa le sable dans le pot.  Le sable alla remplir les espaces entre les gros cailloux et le  gravier. Encore une fois, il redemanda : "Est-ce que ce pot  est plein ?". 

Cette fois, sans hésiter et en choeur, les brillants élèves  répondirent : 
"Non!". 

"Bien!" répondît le vieux prof. 

Et comme s'y attendaient ses prestigieux élèves, il prit le  pichet d'eau qui était sur la table et remplit le pot jusqu'a ras  bord. Le vieux prof leva alors les yeux vers son groupe et demanda : 

"Quelle grande vérité nous démontre cette expérience? " 

Pas fou, le plus audacieux des élèves, songeant au sujet de ce cours, répondît : "Cela démontre que même lorsque l'on croit que notre agenda est complètement rempli, si on le veut vraiment,  on peut y ajouter plus de rendez-vous, plus de choses à faire ". 

"Non" répondît le vieux prof. "Ce n'est pas cela. La grande  vérité que nous démontre cette expérience est la suivante : 

"Si on ne met pas les gros cailloux en premier dans le pot,  on ne pourra jamais les faire entrer tous, ensuite". 

Il y eut un profond silence, chacun prenant conscience de  l'évidence de ces propos. 

Le vieux prof leur dit alors : "Quels sont les gros cailloux  dans votre vie ?" 

"DIEU TOUT PUISSANT?"

"Votre santé ?" 
"Votre famille ?" 
"Vos ami(e)s ?" 
"Réaliser vos rêves ?" 
"Faire ce que vous aimez ?" 
"Apprendre ?" 
"Défendre une cause ?" 
"Vous relaxer ?" 
"Prendre le temps... ?" 
"Ou... tout autre chose ?" 

"Ce qu'il faut retenir, c'est l'importance de mettre ses GROS  CAILLOUX en premier dans sa vie, sinon on risque de ne pas  réussir... sa vie. Si on donne priorité aux peccadilles (le gravier,  le sable), on remplira sa vie de peccadilles et on n'aura plus  suffisamment de temps précieux à consacrer aux éléments importants  de sa vie. 

Alors, n'oubliez pas de vous poser à vous-même, la question : 

"Quels sont les GROS CAILLOUX dans ma vie?" 

Ensuite, mettez-les en premier dans votre pot (vie)"